Долгожданный турслет!

Представление команды

Как долго мы готовились к этому турслету! Недели ушли на подготовку художественной самодеятельности, но это того стоило! Мы выступили отлично! Все были в восторге и очень хвалили нас! Но были и конкурсы, где нам пришлось проявить свой энтузиазм и импровизировать! У нас это неплохо вышло! И в других конкурсах мы себя проявили не хуже! Игорь Гусаров и Лиза Михайлова прекрасно сыграли в пинг-понг! Егор Комлев, Настя Евдокимова, Никита Хажуев, Леша Макин, Саша Качкова, Лиза Михайлова приняли участие в полосе препятствий и хорошо проявили себя! Леша Макин и Егор Комлев удачно отстрелялись।
Саша Качкова, Настя Гусева, Лиза Михайлова, Лиза Анкуда, Полина Наймарк, Настя Евдокимова, Маша Скопиченко, Эля Лапина потратили две недели на создание нашего танца для художественной самодеятельности!
Погода, к сожалению, не позволила нам, как и в прошлом году, выиграть у всех в пионербол! Но, в цело, поездка прошла удачно, кроме того случая, когда наши мальчики, не будем указывать пальцем на Гусарова и Полонского, которые отказались бежать по полосе препятствий по непонятным нам причинам... И все же мы ждем следующего года, чтобы вновь поехать на турслет.

Отечество нам - Царское Село

17 октября с.г. в гимназии прошёл праздник, посвящённый 200-летию со дня основания Царскосельского Лицея. Мальчики из нашего класса участвовали в выступлении: Баклан Даниил, Комлев Егор, Макин Алексей, Овдейчук Никита, Шишляев Роман.Именно они представляли лицеистов, встречающих русского поэта Державина в Лицее.

Поделитесь впечатлениями от праздника, поблагодарите мальчишек, столь достойно исполнивших свои роли. Поздравьте Скопиченко Марию, победившую в викторине «Тесней, о милые друзья, тесней наш верный круг составим».

Фрагмент литературного праздника:

Выходит группа  лицеистов, которые вспоминают уроки словесности: (на экране появляются портреты лицейских друзей Пушкина):

 1-ый лицеист: Друзья, а вы помните класс профессора Николая Фёдоровича Кошанского?

2-ый лицеист: Да, конечно. Мы тогда писали стихи, а профессор рассказывал, как это надо делать.
3-ый лицеист: Помню, как мы писали стихи про розу, и Пушкин первый прочитал свою розу.

1-ый лицеист: Я помню, как Кошанский говорил: «Поэзия требует высоких выражений. Поэзия – сама музыка».

Вновь я посетил тот уголок земли...

"Я изъездил почти всю страну. Видел много мест  удивительных и сжимающих сердце, но, ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское".                  
                                  К. Паустовский.

Пушкинские заповедные места... 

Мы прикоснулись к высшим духовным ценностям, мы побывали в местах, связанных с жизнью и творчеством Пушкина. "Приют спокойствия, трудов и вдохновенья" - так называл поэт своё сельцо Михайловское. Как потрудилась ваша душа, какие впечатления остались у вас от поездки? Что запомнилось вам больше всего? Что тронуло ваши сердца?

Поделитесь своими впечатлениями, своими путевыми заметками.
 И вот первые отклики!
Настя Титова, Полина Наймарк, Маша Скопиченко начинают с пушкинских стихов:
Поместья мирного незримый покровитель,
Тебя молю, мой добрый домовой,
                                           Храни селенье, лес, и дикий садик мой,
                                                      И скромную семьи моей обитель!

"Друзья мои! Прекрасен наш союз!"

В нашей гимназии традиционно отмечают день основания Царскосельского Лицея - 19 октября. Наша гимназия была основана императором Александром 1 в 1805 году. Гимназии присвоено имя Александра 1. Император, бюст которого установлен на парадной лестнице,  встречает нас каждое утро в гимназии и благословляет на успешный учебный день. По указу Александра 1 в Царском Селе - резиденции российских императоров - был открыт и Лицей в 1811 году. Нам дорог Лицей прежде всего тем, что там учился Пушкин. Там рождалось лицейское братство - пример истинной дружбы, пронесённой через всю жизнь лицеистами. Поэтому в октябре гимназия проводит множество дел, связанных с лицейской годовщиной. Какие события в честь 200-летия Царскосельского Лицея произойдут в гимназии в этом году?

17 октября 2011 года

• Праздник  "Друзья мои! Прекрасен наш союз!" Проводят праздник ученики 8-х классов. На празднике прозвучат пушкинские послания к лицейским друзьям, будет показана сцена из лицейской жизни, вы услышите напутственные слова русского поэта Г.Р. Державина, будет исполнен гимн лицеистов, и мы все вместе споём песню Юлия Кима "19 октября". 
• В проведении праздника принимают участие мальчики нашего класса: Баклан Даниил, Комлев Егор, Макин Алексей, Овдейчук Никита, Шишляев Роман.
• Городской конкурс художественного чтения «Тесней, о милые друзья, тесней наш верный круг составим», в котором участвуют: 

«Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность»

Дорогие восьмиклассники, предлагаю познакомиться с приведёнными высказываниями о том, как надо учить и как надо учиться, и поделиться своими размышлениями на эту актуальную тему.
Выдержки из книги Анатолия Гина 

«ПРИЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ»

Идеальная дидактика это ее отсутствие. Ученик сам стремится к знаниям так, что ничто не может ему помешать. Пусть гаснет свет, он будет читать при свечах.

Идеальное управление, когда управления нет, а его функции выполняются. Каждый знает, что ему делать. И каждый делает, потому что хочет этого сам.

Принципы педагогической техники.

 Принцип свободы выбора.

Формулировка: в любом обучающем или управляющем действии, где только возможно, предоставлять ученику право выбора. С одним важным условием право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор!

Принцип открытости.

"Я знаю, что я ничего не знаю", - говорил мудрый грек.

Формулировка1 - не только давать знания, но еще и показывать их границы. Сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса.

Формулировка 2 - использовать в обучении открытые задачи.

Принцип деятельности.

"Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать"

, - говорил академик Александр Львович Минц.

А Бернард Шоу утверждал: "Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность".

Формулировка: освоение учениками знаний, умений, навыков, смыслов организовывать преимущественно в форме деятельности.

Принцип обратной связи.

Формулировка: регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи.

Принцип идеальности. 

 Формулировка: максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе образования.