«Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность»

Дорогие восьмиклассники, предлагаю познакомиться с приведёнными высказываниями о том, как надо учить и как надо учиться, и поделиться своими размышлениями на эту актуальную тему.
Выдержки из книги Анатолия Гина 

«ПРИЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ»

Идеальная дидактика это ее отсутствие. Ученик сам стремится к знаниям так, что ничто не может ему помешать. Пусть гаснет свет, он будет читать при свечах.

Идеальное управление, когда управления нет, а его функции выполняются. Каждый знает, что ему делать. И каждый делает, потому что хочет этого сам.

Принципы педагогической техники.

 Принцип свободы выбора.

Формулировка: в любом обучающем или управляющем действии, где только возможно, предоставлять ученику право выбора. С одним важным условием право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор!

Принцип открытости.

"Я знаю, что я ничего не знаю", - говорил мудрый грек.

Формулировка1 - не только давать знания, но еще и показывать их границы. Сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса.

Формулировка 2 - использовать в обучении открытые задачи.

Принцип деятельности.

"Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать"

, - говорил академик Александр Львович Минц.

А Бернард Шоу утверждал: "Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность".

Формулировка: освоение учениками знаний, умений, навыков, смыслов организовывать преимущественно в форме деятельности.

Принцип обратной связи.

Формулировка: регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи.

Принцип идеальности. 

 Формулировка: максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе образования.